11月7日，由安徽省教育廳主辦，安徽師范大學(xué)承辦的2020國(guó)培培訓(xùn)小學(xué)信息技術(shù)骨干教師提升培訓(xùn)班一行蒞臨天立泰科技參觀交流，參觀學(xué)習(xí)天立泰科技在教育行業(yè)信息化方面的建設(shè)成果。

全體合影

天立泰科技研發(fā)中心總經(jīng)理潘偉、產(chǎn)品中心副總經(jīng)理鄭光才、產(chǎn)品中心市場(chǎng)部經(jīng)理曹凡等出席了接待，帶領(lǐng)國(guó)培培訓(xùn)小學(xué)信息技術(shù)骨干教師提升培訓(xùn)班一行，參觀天立泰科技產(chǎn)品體驗(yàn)展廳、了解各項(xiàng)技術(shù)成果及實(shí)際應(yīng)用，并針對(duì)信息技術(shù)手段下校園管理、課堂教學(xué)進(jìn)行了深度的探討和交流。

展廳參觀交流

隨后，2020國(guó)培培訓(xùn)小學(xué)信息技術(shù)骨干教師提升培訓(xùn)班一行來(lái)到七樓會(huì)議室進(jìn)行座談交流。產(chǎn)品中心副總經(jīng)理鄭光才對(duì)嘉賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并表示，教育信息化的發(fā)展是必然趨勢(shì)，需要借助云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)，讓信息技術(shù)和教育教學(xué)深度融合，全面提升教師和學(xué)生的信息化素養(yǎng)。

產(chǎn)品中心副總經(jīng)理鄭光才

智慧校園產(chǎn)品線產(chǎn)品經(jīng)理?xiàng)钌忠浴吨腔坌@產(chǎn)品在校園信息化管理下的應(yīng)用》為主題進(jìn)行了分享。分別從“智慧校園建設(shè)背景、產(chǎn)品理念、應(yīng)用及服務(wù)”等幾個(gè)方面對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行了全面的介紹，重點(diǎn)講解了智慧校園家校共育模塊功能，學(xué)生在校作業(yè)完成情況、學(xué)生健康信息、學(xué)生請(qǐng)假、學(xué)生評(píng)價(jià)等功能推送至家長(zhǎng)端，解決了農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)留守兒童家校溝通難的問(wèn)題，在外務(wù)工的父母也能實(shí)時(shí)了解孩子在校情況，讓家校溝通更高效，讓家校管理更科學(xué)。

智慧課堂產(chǎn)品線產(chǎn)品經(jīng)理陸艷以主題為《三個(gè)課堂的介紹及AI課堂在教學(xué)場(chǎng)景下的應(yīng)用》的匯報(bào)進(jìn)行了分享。她圍繞“三個(gè)課堂政策背景、三個(gè)課堂建設(shè)內(nèi)涵、三個(gè)課堂創(chuàng)新應(yīng)用方案”等三個(gè)方面展開(kāi)。“專(zhuān)遞課堂”、“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”，保障“城校帶鄉(xiāng)校、強(qiáng)校帶弱校、一校帶多?！保行Эs小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間教育質(zhì)量差距的迫切需求，名師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)方法能夠得到更廣范的傳播，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。

AI智慧課堂產(chǎn)品解決方案，一個(gè)平臺(tái)輕量化解決“三個(gè)課堂”建設(shè)問(wèn)題，讓“三個(gè)課堂”建設(shè)和使用變得更加高效、便捷、易用，從而，助推“三個(gè)課堂”在廣大中小學(xué)校應(yīng)用常態(tài)化按需應(yīng)用。

來(lái)自一線老師們的用戶心聲

本次參觀活動(dòng)采用理論+實(shí)踐的方式，主題分享結(jié)束后，我們安排一場(chǎng)智慧課堂教學(xué)產(chǎn)品實(shí)操互動(dòng)體驗(yàn)。來(lái)自安徽省各市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師106人，圍繞信息化教學(xué)、信息化管理在日常教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)行了熱烈、深刻的探討。

老師們根據(jù)自己的產(chǎn)品使用體驗(yàn)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、十分坦誠(chéng)地分享了自己信息化教學(xué)、信息化管理的應(yīng)用體會(huì)。摒棄了客套、敞開(kāi)了心扉，來(lái)自老師們諄諄期待和寶貴建議，讓會(huì)議氣氛徹底被點(diǎn)燃?；顒?dòng)上，各產(chǎn)品業(yè)務(wù)線負(fù)責(zé)人，對(duì)各位老師提出的問(wèn)題進(jìn)行探討交流，對(duì)老師們的每個(gè)建議都認(rèn)真記錄，把老師們痛點(diǎn)需求融入到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中去。同時(shí)，也期待更多的老師可以參與到我們產(chǎn)品設(shè)計(jì)中來(lái)。

安徽師范大學(xué)計(jì)信學(xué)院副院長(zhǎng)陳付龍

安徽師范大學(xué)計(jì)信學(xué)院副院長(zhǎng)陳付龍向我們表達(dá)了感謝之情。老師們?cè)谶@次的實(shí)踐活動(dòng)都有所收獲，希望老師們回到學(xué)校后都能夠成為其他老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，將所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠傳授他人，帶動(dòng)身邊的老師共同成長(zhǎng)。這次國(guó)培企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)正是安徽師范大學(xué)與天立泰一次加深了解、增進(jìn)友誼良機(jī)，相信我們的合作之路會(huì)越走越寬。

天立泰科技研發(fā)中心總經(jīng)理潘偉

天立泰科技研發(fā)中心總經(jīng)理潘偉，為活動(dòng)做最后的總結(jié)發(fā)言并表示，只有為用戶提供實(shí)實(shí)在在的效用，才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。把信息技術(shù)轉(zhuǎn)化成應(yīng)用成果，然后在應(yīng)用過(guò)程中不斷優(yōu)化，是一個(gè)艱難的、持續(xù)的過(guò)程，期間需要不斷地去“聽(tīng)”、去交流，而不是關(guān)門(mén)閉戶。誠(chéng)摯地期待聽(tīng)到更多來(lái)自教學(xué)一線的老師用戶的心聲，參與到產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中來(lái)，全力推進(jìn)教育信息化建設(shè)。